第一科是语文，拿到试卷后，李煜先快速浏览了一遍题型。作文题目是“那一刻的成长”，他脑海里瞬间闪过和白琳一起练生物实验、帮小组拆解复习目标的画面，思路很快清晰起来。他没有急着动笔，而是在草稿纸上列好提纲，从“生物实验帮白琳突破难点”切入，写下大家互相支持、共同成长的故事，文字流畅又充满真情实感。

下午考数学时，最后一道导数压轴题和林晓整理的解题步骤高度相似。李煜按照“求导判断单调性→构造新函数→验证极值”的步骤，一步步演算，没过多久就得出了答案。检查时，他特意注意了计算细节，确保没有因为粗心丢分——毕竟白琳还等着他一起实现目标，他不能掉以轻心。

第二天考英语，白琳坐在李煜斜前方的座位上。拿到试卷后，她先翻到七选五部分，按照李煜教的“抓段落核心词”方法，很快就完成了题目，只在一道小标题题上犹豫了片刻，最终还是凭借记忆里的技巧选对了答案。作文部分，她用上了王浩分享的“not only...*ut also”句式，写完后还小声念了一遍，确认没有语法错误。

考生物时，白琳更是信心满满。之前背过的单词、练过的实验步骤，都清晰地呈现在脑海里。简答题考到“质壁分离原理”，她不仅准确写出了原理，还结合自己做实验的经历，补充了“撕取表皮要薄滴加溶液要均匀”等实验注意事项，答题内容比平时更丰富。

最后一科物理**结束的铃声响起时，考场里的同学都松了口气。李煜走出考场，就看到白琳背着书包在走廊里等他，脸上带着轻松的笑容：“我感觉这次考得特别好！生物简答题我写得很完整，英语七选五应该全对了！”

“我也一样，”李煜帮她拎起落在地上的水杯，“数学压轴题按林晓整理的步骤做的，肯定没问题。等成绩出来，我们就去吃甜品店，再组织野餐。”

两人并肩走在校园里，遇到了同样刚出考场的王浩、陈雪和林晓。王浩一看到他们就跑过来，兴奋地说：“英语作文我用了‘as well as’和‘however’这些连接词，老师之前说过这样能加分！数学导数题我也做出来了，虽然花了点时间，但步骤都对！”

陈雪也笑着点头：“物理压轴题的复合场分析，我按照‘分阶段拆解’的方法，很快就理清楚了思路，应该能拿满分。”林晓则晃了晃数学试卷的草稿纸：“我整理的解题步骤真的有用！好多同学都跟我说，压轴题靠我的步骤才做出来的！”

看着大家兴奋的样子，李煜心里满是温暖。他想起重生前一个人备考的日子，再看看现在身边热热闹闹的伙伴，突然觉得，比成绩更重要的，是这段一起奋斗的时光——没有系统任务，大家依然能靠着彼此的支持，一步步靠近目标。

接下来的几天，大家都在期待成绩公布。午休时，王浩总忍不住去办公室门口转悠，想从老师那里打听点消息；白琳则把生物笔记翻了一遍又一遍，确认自己没有记错知识点；林晓更是每天都和李煜讨论数学题，回忆**时的解题细节。

周五下午的班会课上，张梅拿着成绩单走进教室，脸上带着笑容：“这次期中**，我们班整体成绩进步很大，尤其是李煜他们的学习小组，每个人都实现了自己的目标！”

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